校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃
二零二二/二三學年校本課後學習及支援計劃
校本津貼 - 活動計劃表
| 學校名稱： | 伊利沙伯中學舊生會小學分校 | ||
| 計劃統籌員姓名： | 李愛娟 | 聯絡電話： | 2447 8686 |
包括A. 領取綜援人數： 28 名，
B. 學生資助計劃全額津貼人數： 168 及
C. 學校使用酌情權的清貧學生人數：10 名
| *活動名稱/類別 | 活動目標 | 成功準則 (例如:學習成果) | 評估方法 (例如:測試、問卷等) | 活動舉辦時期/日期 | 預計獲資助合資格學生 名額# | 預計開支 ($) | 合辦機構/服務供應機構名稱(如適用) | ||
| A | B | C | |||||||
| 成長小組 | 擴闊學生視野，豐富學習經驗。 | 完成小組任務 | 問卷 | 22年10月至23年6月 | 24 | 36 | 0 | 20,000 | 聖雅各福群會 |
| 親子工作坊(三次) | 加強親子關係 | 親子能一齊完成 | 問卷 | 22年10月至23年6月 | 24 | 130 | 15 | 30,000 | 聖雅各福群會 |
| 功課輔導班 | 輔助學生完成功課 | 逢星期一三五完成功課 | 問卷 | 22年10月至23年6月 | 180 | 420 | 60 | 30,000 | 聖雅各福群會 |
| 活動 項目總數：3 | 學生人次 | 228 | 586 | 75 | **總學生人次 | 889 | |||
備註：
*活動名稱/類別如下：
功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練
@學生人次：
上列參加各項活動的受惠學生人數的總和
**總學生人次：
指 (A) + (B) + (C) 的總和
#合資格學生：
指(A)領取綜援/(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用10%酌情權的清貧學生
學校名稱 ：伊利沙伯中學舊生會小學分校
計劃統籌員姓名：李愛娟
聯絡電話：2447 8686
A. 本計劃受惠學生人數(人頭)共102名(包括A. 領取綜援人數： 14 名，B. 學生資助計劃全額津貼人數： 76 名及C. 學校使用10%酌情權的清貧學生人數： 12 名)
B. 計劃的各項活動資料
*活動名稱/類別 | 參加合資格學生人數# | 平均出席率 | 活動舉辦時期 /日期 | 實際開支 ($) | 評估方法 (例如:測驗、問卷等) | 合辦機構/ 服務供應機構名稱 (如適用) | 備註(例如:學生的學習及情意成果) | ||
A | B | C | |||||||
成長小組 | 2 | 13 | 8 | 84% | 7/6/2022/9/8/2022 | 15,200 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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功課輔導班 | 7 | 29 | 4 | 77% | 12/9/2021-11/6/2022 | 21,120 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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親子(母親節)工作坊(和諧粉彩) | 6 | 28 | 4 | 100% | 7/5/2022 | 10,640 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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親子工作坊(馬賽克杯墊) | 10 | 17 | 3 | 84% | 22/7/2022 | 6,600 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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親子工作坊(海洋樽) | 23 | 1 | 6 | 86% | 22/7/2022 | 7,200 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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活動項目總數： 5 |
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@學生人次 | 48 | 88 | 25 |
| 總開支 | 60,760 |
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備註:*活動名稱/類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練
@學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和
**總學生人次：指 (A) + (B) + (C) 的總和
# 合資格學生: 指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校使用10%酌情權的清貧學生
整體來說你認為活動對受惠的合資格學生有何得益?
| 請在最合適的方格填上「」號 | 改善 | 沒有改變 | 下降 | 不適用 | ||
| 明顯 | 適中 | 輕微 | ||||
| 學習成效 | ||||||
| ａ） 學生的學習動機 | ✓ | |||||
| ｂ） 學生的學習技巧 | ✓ | |||||
| ｃ） 學生的學業成績 | ✓ | |||||
| ｄ） 學生於課堂外的學習經歷 | ✓ | |||||
| ｅ） 你對學生學習成效的整體觀感 | ✓ | |||||
| 個人及社交發展 | ||||||
| ｆ） 學生的自尊 | ✓ | |||||
| ｇ） 學生的自我照顧能力 | ✓ | |||||
| ｈ） 學生的社交技巧 | ✓ | |||||
| ｉ） 學生的人際技巧 | ✓ | |||||
| ｊ） 學生與他人合作 | ✓ | |||||
| ｋ） 學生對求學的態度 | ✓ | |||||
| ｌ） 學生的人生觀 | ✓ | |||||
| ｍ） 你對學生個人及社交發展的整體觀感 | ✓ | |||||
| 社區參與 | ||||||
| ｎ） 學生參與課外及義工活動 | ✓ | |||||
| ｏ） 學生的歸屬感 | ✓ | |||||
| ｐ） 學生對社區的了解 | ✓ | |||||
| ｑ） 你對學生參與社區活動的整體觀感 | ✓ | |||||
在推行計劃時遇到的問題/困難
(可在方格上超過一項)
未能識別合資格學生(即領取綜援及學生資助計劃全額津貼的學生)； |
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| 難以甄選10%的酌情名額； | |
| 合資格學生不願意參加計劃； | |
| 伙伴/提供服務機構提供的服務質素未如理想； | |
| 導師經驗不足，學生管理技巧未如理想； | |
| ✓ | 活動的行政工作明顯地增加了教師的工作量； |
| 對執行教育局對處理撥款方面的要求感到複雜； | |
| 對提交報告的要求感到繁複、費時； | |
| 其他(請說明)︰ |
（可選擇填/不填寫）
沒有